lunes, 9 de marzo de 2015

Psicoterapia en el Campo de Gibraltar: Quince años después


La historia de la psicoterapia en el Campo de Gibraltar está jalonada por varios hitos fundamentales. El primero es la creación en 1989 de la primera asociación  de profesionales en torno a las aportaciones de la más antigua de las especialidades psicoterapéuticas, el psicoanálisis. Un ciento de años antes Sigmund Freud (1856-1939) habla de motivaciones inconscientes en el comportamiento humano. La Asociación para el Desarrollo de la Terapia Analítica (ADTA) recoge este legado promoviendo la formación de los psicoterapeutas en torno al entendimiento de los conflictos emocionales humanos y su resolución a través de la palabra: las metáforas personales sobre sí mismo y el mundo son analizadas por el paciente y el analista al trasluz de sus sueños y sus asociaciones. Será fundamental para el analista tomar en cuenta la estructura de la personalidad, el momento en el ciclo vital personal en que se encuentra, los mecanismos de defensa y autoengaño, sus talentos (funciones del Yo), sus recursos, etc. Todo esto para poder ayudar al analizante a evidenciar la ineficacia de sus pseudo-soluciones para sus conflictos, favoreciendo la superación de éstos en el mejor de los casos, o la elección de otros mecanismos menos costosos y ansiógenos para sí mismo.

El movimiento psicoanalítico “al sur del sur “-como le gustara a él decir-, es encabezado por el Dr. Enrique Bergón (1935-1999), Psiquiatra y Psicoanalista por la New York School of Psychiatry, el American Institute of Psychoanalysis y el Postgraduate Center of Mental Health (N.Y.). Desde entonces se forman con él más de cincuenta profesionales del Campo de Gibraltar y la Costa del Sol. En nuestra comarca se implican en el estudio y el ejercicio de la teoría y técnica de  terapia analítica,  psicólogos, médicos, trabajadores sociales, educadores, etc. que ejercen en consultas privadas, servicios sociales comunitarios, servicios de salud mental, de protección de menores, comunidades terapéuticas, etc. Con ellos el psicoanálisis y la psicoterapia dinámica, ya implantadas en zonas más desarrolladas en el resto del país, suman la opción psicoterapéutica a la psicofamacología de la medicina psiquiátrica.

            Precisamente es una médico miembro de ADTA especializada en el tratamiento familiar de los trastornos emocionales quien cofunda en los inicios de los noventa la Escuela de Formación Relacional Sistémica “Caleidoscopio”.  En las provincias de Cádiz, Málaga y Sevilla, forman en sus cursos en una visión del ser humano centrada en la comunicación y las relaciones con otros. Ahora es el sistema familiar, los roles familiares y los vínculos entre sus miembros, los que se consideran elementos dinámicos participantes en los llamados trastornos mentales. Si la psicoterapia psicoanalítica y psicodinámica necesitan que la persona que solicita psicoterapia sea además la que porta el síntoma y sufre por él, la psicoterapia familiar sistémica se hace posible aunque estos tres elementos estén repartidos entre distintos familiares e incluso en miembros de otros sistemas (v.g. judicial).
Con ésto, esta elección de ir más allá del individuo interesa más ampliamente en contextos de atención a familias (como servicios sociales, de menores, de atención a drogodependientes) y para problemas que las implican necesariamente (drogodependencias, psicosis, trastornos de la alimentación, enfermedades físicas agudas o discapacidades, etc). Y en los servicios que los atienden están más presentes los alumnos de estos cursos, ahora  mayoritariamente trabajadores sociales, que se siguen insertando en los nuevos servicios sociales públicos y de organizaciones no gubernamentales, junto a psicólogos, educadores, algunos médicos y otros.

En 1996  se crea la Sección de Psicoterapia de Grupo de la ADTA, iniciando sus actividades con la organización en Los Barrios (Centro de Servicios Sociales del Ayto.) del primer “Curso de Psicodrama y Psicoterapia de Grupo”, impartido por el Dr. Jaime G. Rojas Bermúdez, Psiquiatra, Psicoanalista (International Psychoanalitic Association) y Psicodramatista (Moreno Institute.Beacon, N.Y.) y Graciela Moyano Psicóloga Clínica, Psicoterapeuta y Psicodramatista. La formación sicodramática implicará las aportaciones de la etología, la neurofisiología, el psicoanálisis, la teoría de los roles, etc. y se trasladará por Algeciras y La Línea implicando una cuarentena de profesionales. En este caso el desarrollo de la formación psicoterapéutica ampliará las posibilidades de tratamiento del sufrimiento psíquico en los contextos del grupo, la familia o el individuo.
El punto de partida es la implicación activa del cuerpo en actos, imágenes y palabras, jugando roles y expresando en formas un mundo interno que comprender para poder modificar. El psicodrama se aplicará después en consultas privadas, comunidades terapéuticas, centros ambulatorios de salud mental, etc.

Un último grupo variado de profesionales como médicos, psicólogos, educadores o animadores socioculturales, protagonizan la formación fenomenológica de la Escuela de la Gestalt. Alrededor de la experiencia y la toma de conciencia se realizan la terapia individual y la terapia en grupo. Se valora el papel del cuerpo y de lo inconsciente. Esta formación necesita que los alumnos se desplacen a otras provincias, mientras en el Campo de Gibraltar se agrupan en torno a la Asociación para el desarrollo personal y comunitario “Ítaca”.

En el 2004 la oferta psicoterapéutica en la comarca está abierta al amplio espectro de los problemas emocionales humanos, desde las reacciones y la neurosis, a las psicosis y otros trastornos psíquicos; en entornos públicos y privados.

Desde la época del Comandante Chamizo la Coordinadora “Abril” de la Estación de San Roque sirve como desinteresada anfitriona a diversos Seminarios-Talleres y Cursos. Diferentes estructuras de formación están consolidadas: el Programa  de Formación  Psicoanalítica para Posgraduados (ADTA) y la Escuela de Formación Relacional Sistémica “Caleidoscopio”. Los profesionales están asociados a nivel nacional, bien a través de la única asociación de la comarca, ADTA, bien a título personal.

Ahora que se cumplen cinco años del fallecimiento de Enrique Bergón y  quince de que sembrara el árbol de la ADTA sean éstas, palabras de agradecimiento a su labor para el desarrollo de la psicoterapia al Sur del Sur, ahora que brotan y se anuncian nuevos frutos.

Javier Ferreiro.


Junio de 2004



martes, 3 de marzo de 2015

Discusión dramatizada del libro “La princesa que creía en los cuentos de hadas”, de Marcia Grad.

Asociación Luna Roja. Abril de 2006. Los Barrios (Cádiz).
Director de Sicodrama: Javier Ferreiro. Psicólogo Clínico.
Asistentes: 9 mujeres de un grupo de lectura orientado al crecimiento personal.


            Se inicia la actividad con la presentación de los asistentes, presentando cada una a la compañera de la izquierda como si fuera ella, a la manera de la “roda viva”, en primera persona, Destacan las abundantes referencias a la situación familiar, especialmente a los hijos, y la falta de énfasis en lo laboral. El clima afectivo del grupo es divertido y desenfadado, participando en él miembros nuevos del grupo, que asisten por primera vez.

            A continuación eligen entre las que han leído el libro a dos que, a través de la creación de imágenes corporales, van armando escenas consecutivas sin desvelar verbalmente el relato para que las que no lo han leído lo cuenten a partir de las escenas que se suceden hasta el final. Se observa una comprensión global del relato así como olvidos y dificultades para crear las escenas centrales. Gran número de imágenes que dificulta la síntesis.

            En la fase de comentarios focalizan en la dificultad para representar el conflicto de la protagonista. Alrededor del Yo, o los yoes auténtico y social, identificado como el asunto central del libro. Y se pasa a una nueva dramatización en que expresan individualmente con telas sus imágenes del conflicto de la protagonista: ser auténticas y expresar según sientan o hacer lo socialmente aprobado. Abundan las imágenes que representan encerramiento de una tela por otra, insistiendo en la falta de espacio para expandirse o las pocas posibilidades para salir. Realizan después imágenes de posibles soluciones. Las explicaciones sobre las imágenes elegidas del conflicto actual y su solución se centran en si las dificultades son propias (de la protagonista) o de su entorno (familiares fundamentalmente).

            Terminan comentando a propósito de algunas situaciones personales en que se encuentran o se encontraron en estas circunstancias de conflicto, a la manera de los grupos de autoayuda, como es el caso. 

Finalmente la sesión se cierra pasando tras el telón utilizando los títeres para despedirse.


lunes, 23 de febrero de 2015

PSICOTERAPIA DE GRUPO


“La indicación de psicoterapia grupal no está fundamentada en motivos económicos (de tiempo o dinero) sino por los factores relacionados con el potencial terapéutico que ofrece el grupo. Este potencial gira en torno a los vínculos que se generan y a las interacciones bi y multipersonales a las que dan lugar. De esta manera, el paciente, en su relación con los compañeros, se muestra tal cual es en relación con una multiplicidad de personas, lo que permite observar sus formas y modelos personales más ampliamente en el aquí y ahora. Al mismo tiempo, como producto de las diversas interacciones, se van perfilando dinamismos grupales que comprometen a los individuos de acuerdo con sus personalidades. De esta manera, al material histórico que trae cada paciente se agrega el actual, generado por las interacciones múltiples del grupo”[1]

Jaime Rojas-Bermúdez, mi maestro en Psicodrama y Psicoterapia de Grupo, sintetiza en este párrafo la oportunidad que el grupo ofrece al participante de conocerse a través del medio más común que tenemos las personas, nuestras relaciones. 

La Psicoterapia de Grupo psicodramática permite a las personas implicarse en su autoconocimiento desde un contexto doble, pues drama significa en griego "yo hago". En el teatro se refiere tanto a la tragedia como a la comedia. 

Trasladado el drama a la psicoterapia, solemos asimilarlo a la tragedia, cuando el autoconocimiento tiene más de descubrimiento con matices cómicos que trágicos.

Para que una terapia grupal sirva a los participantes es necesario fomentar una dinámica relajada, incluso de divertimento, que permita a los miembros proceder desde lo menos cargado emocionalmente a lo más íntimo, respetando el proceso único de cada sujeto.

El martes 17 de marzo a las 17:00 y hasta las 19.00 reabro grupo terapéutico. 
Y convoco a todos los que se interesen en el "Conócete a tí mismo" del pronaos del Oráculo de Delfos, con la metodología más rica que se ha aportado a la psicoterapia de grupo, el Sicodrama de Rojas-Bermúdez.




[1] Rojas-Bermúdez, J.: “Teoría y técnicas psicodramáticas”. Paidós. P. 213-214.

lunes, 30 de septiembre de 2013

En Algeciras, enseñanza del Colegio de Psicoanálisis de Madrid por videoconferencia


Javier Ferreiro y Carlos Vicente, desde su consulta, le han propuesto al Colegio de Psicoanálisis
una experiencia piloto para cursar tres de sus actividades por video conferencia. Las tres
actividades son los martes, a partir de las ocho de la tarde. Todos los martes de octubre a Junio.
El nivel está garantizado y los precios son muy económicos. Además daría ocasión a que
formásemos un grupo de personas afines e interesadas en estas cuestiones.
La capacidad de nuestra sala es limitada, no vamos reunir a más de doce personas y
respetaremos el orden y número de seminarios a los que os apuntéis.
.
Si estás interesado contacta con Javier o Carlos en el teléfono 956 098 022.

El Colegio de Psicoanálisis, asociación sin ánimo de lucro, fue creado en Octubre de 1998
siguiendo el legado freudiano con la enseñanza de Jacques Lacan. El término “colegio“ se inspira
en la tradición que nombra los collegium como aquellos centros de enseñanza en los que la
relación al saber no remite tanto a una jerarquía académica como a una experiencia en la que se
hila un deseo común.
El Colegio de Psicoanálisis ofrece una enseñanza progresiva que permite elegir
itinerarios según los campos de interés de cada inscrito: Seminarios de teoría y clínica
psicoanalítica y sus aplicaciones a las prácticas en Salud Mental o Servicios sociales,
Seminarios de investigación y conexiones con disciplinas afines en los campos del saber que
interesan a los universitarios, talleres y Jornadas en temas específicos.
El Colegio de Psicoanálisis ofrece las certificaciones de las horas lectivas de formación
teórica y clínico-práctica realizadas en él desde años pasados y hasta finales de 2014 (o hasta
que se cree el Master de Psicólogo Sanitario).
Estas certificaciones están siendo válidas para acreditar en el Colegio de Psicólogos de
Madrid las 400 horas lectivas (100 horas mínimo de clínico-prácticas) requeridas para
que el Colegio de Psicólogos reconozca la formación de Psicólogo Sanitario, que permite
inscribirse en el Registro Sanitario con esa especialidad, según la normativa ministerial.
Ofrece igualmente las certificaciones que pueden ser válidas para acreditarse en el
Colegio de Psicólogos como Psicólogo Psicoterapeuta y en el Colegio de Médicos
como Médico Psicoterapeuta.
El programa de actividades del Colegio y las que se vayan precisando a lo largo del curso, al igual
que los datos completos sobre sus miembros docentes y colaboradores, se encuentran en su
web www.colpsicoanalisis-madrid.com

martes, 29 de mayo de 2012

Curso de Introducción al Sicodrama


Cuando lo oigo, lo olvido.
Cuando lo veo, lo recuerdo.
Cuando lo hago, lo sé.
Contenidos
1. Encuadre técnico: la sesión de Sicodrama. Los cinco instrumentos. Las tres etapas de la sesión. Los tres contextos.
2. Técnicas sicodramáticas básicas y complejas. Dramatización, construcción de imágenes.
2. Encuadre teórico: Esquema de Roles. Objetos Intermediarios. Dinámica de Grupo.
3. Encuadres sicodramáticos: Sicoterapia individual, grupal. Familiar y de pareja.
Metodología
Se trabajará con un encuadre de desarrollo del rol profesional, desde la participación vivencial y activa con los contenidos que interesen a los participantes, focalizando en los aspectos de manejo de las técnicas sicodramáticas.
El Sicodrama
Como método aplicado en contextos clínicos, el sicodrama aporta al terapeuta (y los pacientes) la posibilidad de Ver además de Escuchar el discurso de éstos. Así, enriquece el bagaje técnico del sicoterapeuta con posibilidades creativas que van más allá del decir, de la devolución verbal. Permite también preguntar “de otra manera”. En términos sicoanalíticos, la dramatización es una vía regia a lo inconsciente.
            Las técnicas sicodramáticas amplían la percepción del terapeuta, ayudan a tomar distancia a los pacientes, a objetivar sus obras y actos y reflexionar sobre ellos. La construcción de imágenes  -corporales o con objetos- sobre la propia experiencia permite a ambos cambiar la perspectiva, profundizar en el autoconocimiento  y resolver conflictos. La dramatización, el juego de roles y sus técnicas complementarias, traen al aquí y ahora de la sesión los problemas para modificar pautas habituales e inducir la espontaneidad del paciente: ser otro para ser más uno mismo.
 

Lugar: Centro de Psicología Clínica y Psicodrama.                                                                       C/ San Antonio nº 4, 1º D. 11201- Algeciras. Tlf: 956 09 80 22. psicologos@ferreiroyvicente.com
Fechas: Viernes 13  (17-21 hs.) y sábado 14 de Julio (10-14 hs.). Máximo 8 participantes. Precio: 40 euros.
Docente: Javier Ferreiro. Psicólogo Clínico. Psicoanalista. Director de Sicodrama.